Parution : Tétralogiques numéro 29

N°29, Épistémologie des sciences humaines : le gai savoir de Jacques Laisis

Nouvelles de l’édition

Paru en février 2023 , aux éditions Gallimard (Bibliothèque des Sciences Humaines) , un nouvel ouvrage de Jean-Claude Quentel :

LA PERSONNE AU PRINCIPE DU SOCIAL , Les leçons de l’adolescence.

Cet ouvrage fait suite à l’ouvrage paru en mars 2022, chez Books On Demand : Naitre au social , les enjeux de l’adolescence.

« Le concept de Personne, tel qu’on l’entend ici, désigne la capacité qui permet à l’homme à la fois de se vivre comme une subjectivité singulière et de participer au social.L’argumentation prend ici appui sur l’expérience de l’adolescent, son fonctionnement étant en effet révélateur des processus que suppose la Personne. Ce qui se joue à cette période de la vie oblige à comprendre que, loin d’être acquise d’emblée, c’est à une époque relativement tardive de son existence, après les années de l’enfance au sens strict, que la Personne émerge en l’homme. Elle se spécifie dès lors clairement par rapport aux autres capacités dont celui-ci peut faire preuve dès la première enfance, à savoir le langage, mais également l’habileté technique et le désir.Processus général, donc anthropologique au plein sens de ce terme, la Personne suppose fondamentalement une abstraction, en l’occurrence une prise de distance radicale par rapport au mode de rapports immédiats dans lequel l’être humain se trouve naturellement pris. Cette abstraction se fait ici absence, à soi-même en même temps qu’à autrui. Pour autant, l’homme n’en demeure aucunement à ce moment d’abstraction qui n’est qu’implicite et il investit contradictoirement son être dans des situations sociales diverses.Le présent ouvrage trouve sa source dans les travaux du linguiste Jean Gagnepain, auquel on doit d’avoir éclairé, le premier, ce processus paradoxal ou « dialectique » constitutif de la Personne. Mais, au-delà de la Personne, c’est toute la dimension pratique de la rationalité humaine que cette perspective d’analyse invite à repenser, de l’emploi du signe au sens de la norme, en passant par l’usage de l’outil. » (4e de couverture).

PARUTION : Tétralogiques numéro 28

N°28, Expliquer les crises et mutations de l’éducation et de la formation

Nouvelles de l’édition

Paru en mars 2022, chez Books On Demand, un nouvel ouvrage de Jean-Claude Quentel :

NAÎTRE AU SOCIAL, Les enjeux de l’adolescence.

Cet ouvrage fait suite à deux autres parus chez De Boeck Université : L’Enfant et Le Parent.

« L’adolescence, comme période de la vie, se révèle d’origine récente et il s’agit sans doute d’abord de comprendre ce qu’il en a été de ses conditions sociales d’apparition. On ne peut cependant s’en tenir à une analyse d’ordre sociohistorique si l’on veut en saisir les enjeux véritables. Il faut partir du processus qui s’enclenche à la sortie de l’enfance. Ce processus ne se donne nullement à voir en tant que tel. Il prend des formes différentes selon les époques et les sociétés, l’adolescence n’étant en fait qu’une manière parmi d’autres, en l’occurrence celle que nos sociétés occidentales ont trouvée, de gérer les problèmes qu’il soulève. L’ouvrage s’attache à dévoiler la nature de ce processus et à expliciter les enjeux qu’il sous-tend , restitués dès lors dans le cadre de nos sociétés. Une telle entreprise sollicite en fin de compte, à partir d’un modèle explicatif cohérent, les travaux de l’ensemble des sciences humaines, en se fondant plus particulièrement sur l’histoire, l’ethnologie, la sociologie et la psychanalyse. » (4e de couverture).

Lecture recommandée.

Une analyse de l’ouvrage est en préparation et sera publiée prochainement.

Disponible chez Books On Demand ou sur Amazon. 386 pages plus bibliographie.

Nouvelles de l’édition

Vient de paraître dans le numéro de novembre/décembre 2022 du Journal des Psychologues un article de Florent Cadet, centré sur le travail de psychologue en institution.

« je m’appuie sur des auteurs TdM (J.Gagnepain, J-Y Dartiguenave, J-M Le Bot, J-C Quentel) pour interroger la mode actuelle du « pouvoir d’agir » ou de « l’empowerment’de la société dite « inclusive » (notions très à la mode actuellement dans le champ social et médico-social). »

À lire par tous ceux intéressés par le modèle de l’anthropologie clinique (« Théorie de la Médiation »), et par ceux qui désirent en savoir davantage sur l’application du modèle à la pratique clinique.

TÉTRALOGIQUES NUMÉRO 27 VIENT DE PARAÎTRE

TÉTRALOGIQUES

N°27, Varia

Vidéo : conférence de Jean-Claude Quentel pour l’APF France-Handicap

Parents d’enfants handicapés : comment se construit la culpabilité, quelles sont les pistes pour la gérer ?

Au cours de cette conférence très didactique, Jean-Claude Quentel distingue la responsabilité (pour nous relevant du plan de la Personne) de la culpabilité (pour nous, plan de la Norme). La psychanalyse s’est intéressée à la culpabilité, l’anthropologie clinique de Jean Gagnepain aussi. Ce « besoin de punition » (Freud) que l’on s’infligerait à soi-même répond à la question : « est-ce que j’ai bien fait ? » que se posent nombre de parents d’enfants handicapés. Mais fondamentalement, la culpabilité est la confrontation des choix du sujet aux exigences éthiques que lui-même s’impose implicitement voire parfois explicitement. La société peut en « rajouter », mais elle ne crée pas la culpabilité. Toutefois, si le sujet est la source même de la culpabilité, il est possible de la relativiser par un travail sur soi qui demande du temps, des dispositions et de bonnes rencontres.

In Memoriam

Thomas Edward (Tom pour ses amis) Ewens nous a quittés le 16 juillet 2021. Nous sommes très attristés de la perte de celui qui fut un grand ami, enthousiaste de l’Anthropologie Clinique (« Théorie de la Médiation ») de Jean-Gagnepain.

Diplômé (Bachelor of Arts) de l’Université de Georgetown, il était docteur (Ph.D.) en philosophie de l’Université de Louvain (Belgique). Il débuta son enseignement à l’Université de Santa Clara en 1962, puis enseigna la philosophie et la psychiatrie à l’Université de Louvain, puis à l’Université du Winsconsin-Milwaukee; il termina sa carrière à la Rhode Island School of Design ès qualités de professeur de philosophie (1983-2001). Parallèlement à son enseignement, Tom, diplômé de l’École Belge de Psychanalyse, pratiquait la psychanalyse. Il a aussi exercé diverses responsabilités administratives.

Marc, le Président de l’ADAM, se souvient : « Il était avec nous, à Rennes, en novembre 1991, pour le premier séminaire de la saison (« A Dieu ») donné par Gagnepain. Et pour l’occasion, Gagnepain lui avait rendu un hommage appuyé (…). On l’aura reconnu : « Notre Davy Crockett », « notre Christophe Colomb », c’était Tom Ewens qui vient de disparaître. »

Tous ceux qui ont connu Tom se souviennent de sa vive intelligence, de sa personnalité exceptionnelle faite de générosité tant intellectuelle qu’amicale, de sa bienveillance et de son humour. Ceux d’entre nous ayant participé à la « Workshop » qu’il avait organisée en 2001 à l’Université Salve Regina de Newport garderont également en mémoire la magnifique réception qu’il nous avait réservée.

Nous adressons nos condoléances émues à son épouse Ellen, à ses filles Lara, Anne, Marie et à son fils Damian, ainsi qu’à ses huit petits enfants, Metthew, Ingrid, Peter, Claire, Maya,Anna, Luke, Kieran.

Et toi, Tom, là haut, nous te remercions du fond du cœur d’avoir été des nôtres, d’avoir été notre ami.

B.C (Admin)

Ps : J’ai personnellement eu le privilège de traduire en français deux articles de Tom, dont l’un est paru dans Tétralogiques, l’autre se trouvant sur ce site (onglet « Documents/Ergologie). Ce fut un réel plaisir de traduire un style parfait, une expression aisée, un argumentaire impeccable.
Vous retrouverez la vidéo de l’entretien entre Tom et Jean Gagnepain, en cliquant l’onglet « vidéo ».